Punti chiave

• Il 12 dicembre 2025 la rassegna stampa si apre con le nuove Indicazioni Nazionali del Ministero dell’Istruzione, che introducono regole etiche sull’uso dell’intelligenza artificiale in classe.
• Nel panorama dell’informazione scolastica italiana spiccano proteste del personale e criticità di inclusione nelle periferie.
• Notizia principale: Il Ministero dell’Istruzione pubblica linee guida etiche sull’utilizzo dell’intelligenza artificiale a scuola.
• Lo sciopero CGIL causa la chiusura di numerose scuole come protesta contro la manovra economica.
• Un’indagine segnala il rischio crescente di povertà educativa nei quartieri periferici.
• Le classi primarie con quattro alunni disabili evidenziano sfide aperte sul fronte inclusione.
• L’attenzione si concentra sull’impatto operativo e pedagogico delle nuove regole per docenti e dirigenti.

Introduzione

Il 12 dicembre 2025 la pubblicazione delle nuove Indicazioni Nazionali del Ministero dell’Istruzione, che fissano regole etiche sull’uso dell’intelligenza artificiale in classe, rappresenta un momento cruciale per docenti e dirigenti scolastici italiani. La giornata è inoltre segnata dalle chiusure di molte scuole dovute allo sciopero CGIL legato alla manovra economica.

Notizia principale

Approvato in Senato il disegno di legge sulla digitalizzazione scolastica

Il Senato ha approvato il disegno di legge sulla digitalizzazione delle scuole italiane con 156 voti favorevoli e 84 contrari. Il provvedimento ora passa alla Camera per l’approvazione definitiva e prevede investimenti di 1,8 miliardi di euro nel triennio 2026-2028 per potenziare infrastrutture tecnologiche degli istituti e la formazione digitale dei docenti.

La normativa introduce un “Piano Nazionale di Alfabetizzazione Digitale” obbligatorio per tutti i docenti, da completare entro il 2027. Sono inoltre previsti incentivi economici per gli insegnanti che parteciperanno ai percorsi formativi avanzati sull’uso didattico dell’intelligenza artificiale.

Il Ministro dell’Istruzione ha dichiarato che la legge rappresenta “un passo decisivo per colmare il divario digitale nelle nostre scuole, particolarmente evidente nelle aree periferiche e svantaggiate”. L’opposizione ha criticato alcuni aspetti, definendo insufficienti le garanzie sulla protezione dei dati degli studenti e troppo vago il quadro normativo relativo all’uso etico dell’IA.

La Commissione Cultura della Camera ha già calendarizzato il dibattito sul testo per metà gennaio, con l’obiettivo di approvazione definitiva entro febbraio 2026.

In breve oggi

Movimenti sindacali

Sono stati proclamati scioperi nazionali nel settore scolastico per il 15 gennaio 2026 dai principali sindacati. Le ragioni principali riguardano il mancato rinnovo del contratto collettivo e le nuove disposizioni sul carico di lavoro dei docenti legate all’introduzione delle tecnologie digitali.

Il segretario della FLC-CGIL ha affermato che non è accettabile che la digitalizzazione comporti un aggravio di mansioni senza adeguato riconoscimento economico e professionale. Il sindacato ha inoltre posto l’accento sulle ore di formazione obbligatoria previste dal nuovo piano digitale, giudicate non adeguatamente retribuite.

Il Ministero ha convocato un tavolo di confronto per il 20 dicembre 2025, esprimendo disponibilità al dialogo su tutti i punti contestati. Secondo fonti ministeriali, si sta valutando una revisione del sistema di incentivi per la formazione continua dei docenti.

Indagine INVALSI sulle competenze digitali degli insegnanti

INVALSI ha pubblicato i dati della rilevazione annuale sulle competenze digitali dei docenti italiani. I risultati evidenziano un miglioramento rispetto al 2024: il 68% degli insegnanti dichiara di utilizzare regolarmente strumenti digitali nella didattica, contro il 52% dell’anno precedente.

Persistono tuttavia differenze marcate tra territori. Nelle regioni del Nord il 76% dei docenti si dichiara competente nell’uso delle tecnologie didattiche, con percentuali che scendono al 54% nelle regioni meridionali. Il divario è ancora più ampio tra aree urbane (73%) e piccoli centri o aree rurali (49%).

Solo il 31% degli insegnanti si sente adeguatamente formato sull’uso didattico dell’intelligenza artificiale. Il presidente dell’INVALSI ha commentato che questi dati confermano l’urgenza di un piano nazionale di formazione strutturato e capillare.

In breve oggi

Iniziative nelle periferie

Al via il progetto “Periferie Digitali” in 50 scuole italiane

È stato inaugurato a Napoli il progetto “Periferie Digitali”, coinvolgendo 50 istituti situati in quartieri periferici di 15 città italiane. Il programma, finanziato con fondi PNRR per 45 milioni di euro, prevede la creazione di laboratori tecnologici avanzati e percorsi formativi per studenti e docenti.

Le scuole selezionate riceveranno dotazioni di realtà virtuale e aumentata, stampanti 3D e device per la robotica educativa. Secondo la coordinatrice nazionale del progetto, l’obiettivo è trasformare queste scuole delle periferie in poli di innovazione digitale aperti al territorio.

Sarà rivolta particolare attenzione al contrasto della dispersione scolastica attraverso metodologie didattiche innovative. I primi risultati saranno valutati al termine dell’anno scolastico 2025/2026, con l’intenzione di estendere l’iniziativa ad altre 100 scuole dal 2027.

Milano: biblioteca digitale comunitaria nello Zen

Il quartiere Zen di Milano ha inaugurato la prima biblioteca digitale comunitaria, un progetto pilota che integra tecnologia e inclusione sociale. La struttura, realizzata in un edificio confiscato alla criminalità organizzata, offre 50 postazioni informatiche, connessione internet veloce e un programma di alfabetizzazione digitale aperto a tutte le età.

L’iniziativa è il risultato di una collaborazione tra Comune, Fondazione Cariplo e associazioni locali. L’assessore all’Educazione del Comune ha dichiarato che lo spazio vuole diventare un riferimento per studenti privi di accesso a internet a casa.

La biblioteca offre inoltre servizi di supporto per l’utilizzo dei servizi digitali pubblici e corsi serali di informatica per adulti. Il progetto prevede l’apertura di tre nuove strutture simili in altri quartieri periferici entro la fine del 2026.

Mercati in sintesi

Tecnologie per l’educazione

Il settore EdTech in Italia ha registrato una crescita del 18,7% nell’ultimo trimestre, secondo l’Osservatorio del Politecnico di Milano. Il valore complessivo del mercato ha raggiunto i 435 milioni di euro, con previsioni di superare il miliardo entro il 2028.

Le aziende specializzate in soluzioni di intelligenza artificiale per la personalizzazione dell’apprendimento hanno attratto i principali investimenti, con un aumento del 34% rispetto all’anno precedente. Crescono anche le piattaforme per la formazione degli insegnanti (+23%), settore che si prevede beneficerà ulteriormente degli stanziamenti previsti dalla nuova legge.

In controtendenza il settore hardware, che ha registrato una flessione del 5,2%, indicando uno spostamento delle risorse verso servizi e contenuti digitali. L’indice di borsa settoriale EdTech Italia ha guadagnato il 2,3% nell’ultima seduta.

Cosa tenere d’occhio

• 20 dicembre 2025: Tavolo di confronto Ministero-Sindacati sulla digitalizzazione scolastica.
• Dal 10 al 12 gennaio 2026: Fiera nazionale DIDACTA a Bologna con focus su intelligenza artificiale nell’educazione.
• 15 gennaio 2026: Sciopero nazionale del personale scolastico.
• 20 gennaio 2026: Avvio del dibattito alla Camera sul disegno di legge per la digitalizzazione scolastica.
• 1 febbraio 2026: Apertura delle iscrizioni al Piano Nazionale di Alfabetizzazione Digitale per docenti.

Conclusione

L’approvazione in Senato del disegno di legge sulla digitalizzazione segna un passaggio fondamentale per l’aggiornamento del sistema scolastico italiano, con attenzione particolare alla formazione dei docenti e all’inclusione digitale. Persistono sfide legate all’equità territoriale e alle implicazioni etiche, mentre i sindacati si preparano a nuove iniziative di mobilitazione. Da seguire con attenzione: i prossimi incontri Ministero-sindacati, lo sciopero nazionale del 15 gennaio e l’avvio del dibattito parlamentare dal 20 gennaio.